Dečak ubio osam vršnjaka i čuvara škole "Vladislav Ribnikar"

[dark-bullet]

Inače, dobro znamo šta je uzrok i šta je lek za ovo stanje. Uzrok je manjak ljubavi i nežnosti prema deci (i drugi prema drugome), a to, vraćanje stvarnim vrednostima je i lek. Koliko je to moguće ne znam, ali se treba nadati i ustrajati na tome.

[Milan (longtrip)]

Sa pijtetom pročitao odgovor i složio bih se sa većinom apstraktih odgovora. Poentirao ranije u pitanju na tvoju konstatuju "kako to rade uspešna društva". Možeš li predočiti barem srž  tog nazovi recepta!
Da ne izmišljamo toplu vodu ako već postoji način.

Na poentu sam i nastavio, odlična je, ali uspešna društva rade kako sam naveo.
Srž je naći kvalifikovanog i najkompetentnijeg za određen posao (npr edukacija) i dati mu cilj. On će da postavi sistem i rešenja koja izgledaju smešno ali rade npr. osnovna škola bez ocena, deca sama čiste za sobom od vrtića, škola u šumi, nema pojedinačnih radova već sve rade deca timski itd.

Ali glavno je da to bude kvalifikovan i kompetentan a ne da svako sa ulice može upravljati našim životima.

Posle sve ide ko ladna voda.

Već postoji takva škola i u Srbiji ,iako nije dostupna svima ( Valdorfska pedagogija i škola),  na "zapadu" ( Rudolfschule) . Za upis je pored talenta đaka,neophodna i porodična finansijska stabilnost (da je tako nazovemo) .U pitanju je koncept obrazovanja Rudolfa Štajnera , imam priliku da iz neposredne blizine svedočim o problemima dece koja je pohađaju.
Ne mogu da se uklope u obrazovni i ustaljeni sistem školovanja od strukovnog do fakultativnog, ovo posle primarnog osnovnog školovanja tok koncepta. Zbog toga su organizovane druge privatne ustanove obrazovanja njima namenjene.

Nema empatije jer nije sve u ljubavi, ima nešto i u lovi. Zato su stigli tamo gde ih i mi sustižemo.

[DusanC]

Sa pijtetom pročitao odgovor i složio bih se sa većinom apstraktih odgovora. Poentirao ranije u pitanju na tvoju konstatuju "kako to rade uspešna društva". Možeš li predočiti barem srž  tog nazovi recepta!
Da ne izmišljamo toplu vodu ako već postoji način.

Na poentu sam i nastavio, odlična je, ali uspešna društva rade kako sam naveo.
Srž je naći kvalifikovanog i najkompetentnijeg za određen posao (npr edukacija) i dati mu cilj. On će da postavi sistem i rešenja koja izgledaju smešno ali rade npr. osnovna škola bez ocena, deca sama čiste za sobom od vrtića, škola u šumi, nema pojedinačnih radova već sve rade deca timski itd.

Ali glavno je da to bude kvalifikovan i kompetentan a ne da svako sa ulice može upravljati našim životima.

Posle sve ide ko ladna voda.

Već postoji takva škola i u Srbiji ,iako nije dostupna svima ( Valdorfska pedagogija i škola),  na "zapadu" ( Rudolfschule) . Za upis je pored talenta đaka,neophodna i porodična finansijska stabilnost (da je tako nazovemo) .U pitanju je koncept obrazovanja Rudolfa Štajnera , imam priliku da iz neposredne blizine svedočim o problemima dece koja je pohađaju.
Ne mogu da se uklope u obrazovni i ustaljeni obrazovni sistem od strukovnog do fakultativnog, ovo posle primarnog osnovnog školovanja. Zbog toga su organizovane druge privatne ustanove obrazovanja njima namenjene.

Nema empatije jer nije sve u ljubavi, ima nešto i u lovi. Zato su stigli tamo gde ih i mi sustižemo.

Zbog ovoga nisam želeo da idem na egzaktne primere, po meni nas to odvlači od poente.

Nisu potrebna pojedinačna već sistemska rešenja.

Npr. kako je nastala moderna japanska privreda https://blog.lifeqisystem.com/william-edwards-deming

[Milan (longtrip)]

O japanskom društvu i privredi možemo zajedno polemisati tek posle sagledavanje razlika u mentalitetu i školovanju. Tome nas uče na skoro svakom Svetskom prvenstvu u bilo kom sportu gde  i oni učestvuju. Nema čistačica u školi , zar ne?!
Otišli smo daleko u off

[Duki]

Da je neka druga država u pitanju rekao bih da ne mogu da verujem u izjave političara ali ipak je ovo Srbija.
Prvo Gašić, ministar policije krivi internet, kobojagi skidajući krivicu sa sistema, onda Dačić kaže da ako Ružić (ministar prosvete) podnese ostavku to ne menja ništa i na kraju premijer(KA) - SISTEM NIJE ZAKAZAO. Pa ko je?

[Duki]

Ministarstvu pravde i Ministarstvu informisanja i telekomunikacija nalaže se da u saradnji, u roku od mesec dana, razmotre mogućnost pooštravanja sankcija za nepoštovanje propisanih obaveza pružalaca medijskih usluga, uključujući internet i druge elektronske platforme kao i društvene mreže, u pogledu zabrane programskih sadržaja kojim se ističe i podržava nasilje, kriminalno i drugo nedozvoljeno ponašanje, emitovanje scena brutalnog nasilja i drugih sadržaja koji mogu teško da naškode fizičkom, mentalnom ili moralnom razvoju maloletnika.

To bi značilo da osim lista ''Politika'' i RTS-a mogu svi komotno da stave katanac na vrata. Dakle male su šanse da se išta promeni jer ministarstva brane svoj ''sistem'' i ne osećaju odgovornost.

Moratorijum, ja sam za. 100%. Koji će ti moj oružje ako nećeš da ga upotrebiš? A oružje ima samo jednu jedinu namenu.

[PakleniVuk]

Koliko sam ispratio danas u toku dana još 4 slična događaja: Obrenovac (plastični pištolj) ,Bijeljina(pretnje na Internetu),Novi Sad (neki minimalni incident) i Beograd (devojka 15 godina nožem napala vršnjake u školi Ruđer Bošković)...

[Duki]

Koliko sam ispratio danas u toku dana još 4 slična događaja: Obrenovac (plastični pištolj) ,Bijeljina(pretnje na Internetu),Novi Sad (neki minimalni incident) i Beograd (devojka 15 godina nožem napala vršnjake u školi Ruđer Bošković)...

Baš je juče jedna žena - psiholog, upozorila na mogući ''Verterov efekat'' a to je da se često posle ovakvih velikih događaja desi talas sličnog nasilja i samoubistva.

[Kuzma®]

Сматрам да су све предложене мере само замајавање народа. Да стварно псотоји нека воља да се нешто промени онда би те мере обухватиле многе кумове и разну другу родбину а то јелте није здраво по оне који донесу такве мере. Проблем је у томе што је такво поступање у последњих тридесетак година довело до свега овога.

Сетимо се само неколико случајева у школама у Србији за које нико није одговарао:
- извлачење столице наставници у Трстенику и снимање и објављивање на мрежама
- прскање учионице парфемом како би се наставница као асматичарка гушила
- туча са професором који је одузео мобилни телефон
- разапињање по медијими оног професора Јоце кога су прозвали Убица и на крају човек умре

Беше један случај пре неких сада већ 8-9 година. У једној средњој школи једна ученица оптужи професора физике или беше хемије (човек само тражи знање) за сексуално узнемиравање. Њега суспендују, нови професор закључи оцене како је коме одговарало а онда се испоставви да је мала намерно измислила причу само да би овога привремено уклонили. Није уопште одговарала за то. Нема везе.

Е па годинама ако не и деценијама се урушава све што може да би један круг људи на томе добро живео.

Ова прича је објављена још 2009. или то би неки рекли "за време бивше власти". Била је тад актуелан, актуелан је и сада и ко зна до када ће бити тако. Бојим се да томе нема краја. 

http://zeljkopavicevic.blogspot.com/2009/10/

[Duki]

Kuzma, u mom kraju sam svedok jedne druge krajnosti. Direktor škole koji se inače često provlači po medijima D.E. je zaposlio N.D. kao profesora fizičkog. Nakon određenog vremena N.D. je bio u nekom skandalu sa učenicima, ne znam sve detalje ali deca su deca, da bi na kraju bio suspendovan. Nedugo zatim D.E. vraća N.D. na posao gde ovaj ponavlja situaciju.
N.D. sam imao prilike lično da upoznam dok je radio u teretani, tip je sa F dijagnozom i pije šaku veselih pilulica, drugim rečima psihički nestabilna ličnost sa poremećajem ličnosti, zavisnosti i ko zna čime još i eto neko ga je TAKVOG pored svih DIF-ovaca zaposlio kao prifesora fizičkog i nakon prestupa vratio na isto mesto gde je ovaj ponovio glupost.
Ah, da, umalo da zaboravim da je isti D.E. pričao o sistemima kažnjavanja u slučaju vršnjačkog nasilja kao inertnim i na sva usta branio direktorku druge osnovne škole koja je dopustila snimanje spota sa kriminalcem u svojoj školi.

Ništa od ovoga se ne dešava u Biafri ili Centralnoj Afričkoj Republici već u jednoj od najvećih beogradskih opština.